一、成绩汇报：
    此项活动在天津三中的开展可以讲是全面而踊跃的，全校近20个班参与了此项活动。共捐出1186册图书，其中原初一8班捐书最多，达203册：捐书100册以上的班级有三个，他们是原初一4班、初一8班、初一10班；捐书50册以上的班级有七个班。个人捐书十册以上的有19人，其中最多的是初一8班的王长松同学，捐书竟达73册之多。此活动取得了显著成绩，学校因此获得"国家级特等奖"，初一8班获得"市级优秀集体"称号，该班佟晓同学获"金心奖""爱心大使"，的称号，政教处李春生、孙向东主任和彭怀炜老师获得市级"优秀工作者"的称号。 
二、成绩获得的理性思考：
1、领导重视：政教处的二位主任作为活动的总指挥，对此事非常重视，分工协作，由孙主任具体负责；校长也亲切的过问此事，并分派专车运送图书至少年宫。
2、动员充分：首先，由学生会发出一个倡议，随后孙主任利用校会时间做全面而深入的动员，这便使得师生对此有了一个深刻的认识，明确了活动的意义。
3、组织得力：学校动员之后，各班班主任起到了积极的推动作用。他们积极号召同学们捐书，班干部和学生会的成员也都起到了表率的作用，纷纷拿出各自的书籍(包括工具书和参考书)捐上，并积极组织班
里活动的进行。活动成功的关键在于学校领导、班主任、班干部的默契配合。
4、学生觉悟较高：我校学生觉悟的水准是此项活动成功的内因。我校学生历来在爱心捐赠的活动中表现突出。不管是"爱心基金"还是支援边区的捐款捐物活动，他们都很自觉、积极而踊跃。像前不久，我
校高二8班张浩同学，因突发脑溢血住院，学生自发捐款就达1万多元，高一l班和高一4班还举行了义卖活动，又向他捐出近1000元。
5、表彰及时：学校本着"激励"的原则，在市区表彰前，就对表现突出的班级和个人进行了及时的表扬和鼓励。对表现突出的个人(捐书10册以上)颁发证书和奖品(每人一本《学习的革命》)；对表现突出的班级，颁发奖状。
三、典型事迹简介：
1、教师典型：政教处副主任孙向东接受这项工作后，积极筹备，从号召到具体落实，考虑好每一个环节，工作非常细致；政教处彭怀炜老师协助孙主任落实这项工作，更是身先士卒，同时作为初一10班的
班主任带领全班捐书l30册，并有5人捐书达10册以上，并最终代表学校将书送到少年宫；原初一8班班主任刘增莉老师积极配合学校捐书活动的进行，全班捐书达203册，个人捐书最多的也出自她们班。这样
的例于还有很多。
2、学生典型：原初一8班佟晓佟学作为班长一面热心的组织本班同学做好这项工作，一面带头捐出近10册书，而捐书的质量极高，有工具书、教科书、辅导书、卡通书等。为同学捐书做出了表率。也为该
班取得市级表扬做出了大量贡献，她本人也获得"爱心大使"的称号和"金心奖"的表彰。另外值得一提的是该班的王长松同学捐书73册，陈卓同学捐书34册，周淑宇同学捐书22册；原初一12班的殷晓琳同
学捐书52册：原初一10班杨振同学捐书23册：这些同学表现都很突出。另有19人捐书10册以上，数十人捐书5册以上。其中有很多同学都在自己所捐的书上写了一些祝福的话，并表达了自己愿和甘肃小朋友
结成"手拉手"知心朋友的愿望。也收到了很多的回复性的信件。

                                                                 天津市第三中学
                                                                   2002年4月