一、校级评比指导

1. 活动主旨：学习实践新课程理念，充分利用现有教学资源（各级资源库），研究教学媒体在学科教学过程中的合理应用。
2. 活动时间：在本学期期中考试之前完成。
3. 活动形式：由学校根据具体情况自行安排。

二、区级评比组织

1. 报送原则：学校统一组织报名工作，择优推荐教师参加参加区级优秀课评比。
2. 学校报送资料：
3. 优秀课校级评比活动工作总结，保存为.doc文件报送；
4. 使用统一的表格填写“优秀课区级评比报名表”。
5. 参评教师报送资料：

包括教学设计、课件和教学反思三部分，其中教学设计和教学反思保存为word文件，刻录于一张光盘，盘面注明学校、学科、教师姓名等相关信息。

1. 教学设计：在学科教学设计规范的基础上，要体现出本节课关于整合的设计理念和实施过程，最好注释出教学设计过程中使用到的有关 “整合”的理论依据，
2. 课件：要体现出实用性、准确性和资源共享性；使用各级资源库平台教学资源必须注明出处；课件一律处理成可执行文件。
3. 教学反思：课后针对教学设计过程中“整合环节的设计”要进行总结，分析出利弊，提出改进方案。
4. 报送方式：
5. 评审费：30元/课
6. 时间：5月17日、18日
7. 地点：教育中心412室
8. 联系人：李振疆 老师
9. 联系电话：86513050 81551273
10. 网站资料：www.hqjy.net/jyzx “教育技术大赛”栏目

三、评奖、研究、上报

1. 评奖：组织相关评委评出区级一、二、三等奖。
2. 研究：组织获得区级一、二等奖教师，开展关于整合课的研究工作。

上报：将区级评比的优秀课报送天津市教研室、天津市电教馆参加相关活动的市级评比、国家级评比。

附件2　 <top>
多媒体教育教学软件参赛要求
1、学校本着优中选优的原则，最多报送8件优秀作品参赛（完中校可报16件作品）。要求软件已在教学中得到应用，能体现信息技术与课程整合的各种形式，具有交互性。
2、软件能脱离开发环境运行，并且运行流畅，不能含有计算机病毒。
3、建议使用Flash、Dreamweaver、 Authorware等软件开发，并且打包为“.exe”文件或网页文件。使用PowerPoint、几何画板开发的软件不能参与本次比赛。
4、软件以学校为单位刻录光盘（内附学校报名表），盘面注明：学校名称、软件数量。
5、请参赛教师做好软件备份，所交作品均不退还。
6、本次比赛评选出区级一、二、三等奖，并择优推荐参加市级比赛。
7、本次比赛分初赛和复赛。初赛由评委对作品评选，作者不参加。进入复赛的作品由作者当场演示，评委提出改进意见。
8、报送方式：

1. 评审费：30元/件
2. 地点：教育中心412室
3. 联系人：王勇 老师
4. 联系电话：86513050 81551269
5. 网站资料：www.hqjy.net/jyzx “教育技术大赛”栏目

9、时间安排：

1. 5月17-18日：上交软件光盘、报名表、评审费
2. 5月28日：初赛
3. 6月6日：复赛

10、地点：教育中心 （入围名单详见网站）

附件3　 <top>
“信息技术与课程整合”论文参赛要求
一、论文主题：
1、信息技术与课程整合
2、教育技术创新发展
二、写作要求：
1、内容紧密结合当前工作，以理论为基础，重在解决实践问题。主题突出，科学性强，有独创性，对课程整合、资源库应用等教育教学工作具有一定的指导意义。
2、参评论文必须是未公开发表过的原创性作品，杜绝抄袭、下载等不良现象。
三、报送要求：
1、报送原则：学校统一组织报名工作，择优推荐教师参加区级论文评比。
2、学校报送材料：“信息技术与课程整合”论文参赛报名表。
3、教师论文格式要求：

1. 封面：左上角注明“论文”字样。写清题目、作者姓名、工作单位、联系电话、电子邮件等。
2. 第二页：内容摘要（300字以内），关键词（3 - 5个）。
3. 正文（3000 — 5000字）：小四号宋体，1.5倍行距，A4纸型，默认页边距，右下角加页码。
4. 末页：参考文献（包括：作者名、书名、出版单位、出版年及版次、起止页码等）。
5. 电子稿（Word文档）1份，打印稿（使用A4复印纸）1份。来稿不退。

四、报送方式：

1. 评审费：30元/篇
2. 时间：4月23日、24日
3. 地点：教育中心412室
4. 联系人：杜永刚 老师
5. 联系电话：86513050 81517907
6. 网站资料：www.hqjy.net/jyzx “教育技术大赛”栏目

五、评审与奖励：
1、组织专家评委对论文进行评审，分设一、二、三等奖。
2、评审组将选择优秀论文推荐发表、出版，及参加市级、国家级论文评比活动。

教育叙事报告参赛要求　 <top>

一、征集意义：
教育叙事报告是通过记录与反思教师在教育信息化发展过程中的经验，以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。教育叙事报告已逐渐成为促进教师专业发展，促进教师实施行动研究的一种方法。
二、内容要求：
1、符合教育叙事报告的文体要求；
2、聚焦“信息技术与课程整合”研究和发展，主题鲜明、内容生动且具有教育意义。
三、格式要求：
1、封面：左上角注明“教育叙事”字样。写清题目、作者姓名、工作单位、联系电话、电子邮件等。
2、正文（2000 — 4000字）：小四号宋体，1.5倍行距，A4纸型，默认页边距，右下角加页码。
3、电子稿（Word文档）1份，打印稿（使用A4复印纸）1份。（来稿不退）

注：本届大赛，教育叙事报告同论文合并评审，其他要求请参考论文评比要求。

附件4
学校、学科网页参赛要求
一、网站评审标准
1．网站主题要突出，要本着服务于教师教学和辅助学生学习的宗旨，使学校网站确实成为学校重要的宣传阵地和窗口，要以现代教育思想和理论为指导，体现基础教育课程改革的实施目标，符合国家新课程标准要求，传播先进的教育教学理念。
2．网站栏目清晰、分类合理，能很好地体现主题。网站的信息类型要多样，信息量要丰富，围绕网页中相关主题，要有针对性地组织导航资源，且导航清晰。图片、动画、声音的选择运用要适当。
3．网站涵盖的内容可以是学校的最新信息，也可以是完整的学科教学资源体系；网站可以是辅助教师教学的平台，也可以是辅助学生学习的平台。网站要为教师提供展示自己的舞台。网站要有原创性资源，转载的文章要注明原文发布地址。
注：学校资源库应用将作为本届学校网站的重点考核范围。
4．美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖，布局合理，层次分明；字体美观大方，大小适宜；文字颜色协调，阅读舒适；动静结合，色彩协调自然。
5．网站内容能够及时更新（周更新），各校要对自己发布的网站有严格的管理和监控，保证网站内容的健康向上。
注：实施网站更新的检查反馈制度（实施每月向学校反馈更新记录）。
二、网站评选时间：2007年10月
三、网上初评阶段
所有学校的网站都发布到红桥教育网站上，保证评审的透明和公正，每个学校都可以反馈给我们参评意见，参考网上投票结果。
四、网站的复评阶段
在广泛征集意见的基础上，根据平时的抽查情况，10月下旬组织区级评选，并于下半年教育技术工作会公布评选结果。

附件5　 <top>
视频教材制作要求
一、参评类别
1．视频教材（包括课堂纪实、教学片断）
2．校园电视新闻
3．校园电视专题片
4．其它
二、参评作品2007年10月10日前送交教育中心412室
联系人：王勇 老师
联系电话：86513050 81551269
三、报送作品要求
1．参评作品以DVD光盘形式报送，每件作品一张光盘，一式二份；
2．参评报名表要求填写工整，经相关单位审核盖章后延作品一起送审评比；
3．参评费 每件作品30元。
四、制作要求
1．节目制作形式充分体现电教手段的优势；主体突出，图像清晰，构图完美，镜头运动平稳，画面表现力强，用光合理，色调统一，色彩还原正确。
2．编辑流畅，编辑点平滑，节奏符合教学内容要求。
3．字幕符合国家标准，使用得当醒目。
4．音响运用恰当，音量适中无噪音干扰。

附件6　 <top>
电脑作品“评选项目”的作品分类要求
（一）“评选项目”作品类别
小学组：电脑绘画、电脑漫画、电脑动画、电子报刊、网页制作、DV短片
初中组：电脑绘画、电脑漫画、电脑动画、电子报刊、网页制作、DV短片
高中组：电脑平面设计、电脑漫画、电脑动画、网页制作、程序设计、
DV短片

（二）相关要求
1、作品的主题
“活动”的主题：探索与创新。
鼓励广大中小学生积极探索、勇于创新；树立关注生活和关注社会的良好意识，善于发现和捕捉学习与生活中的问题点、兴趣点和闪光点，创作出有助于理解课堂知识、有助于开阔视野、有助于社会公益事业的作品。
2、“作品”形态的界定
⑴电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（不能超过5幅）、连环画，或者是针对一定目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。
作品的存放格式为JPG；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的摄影画面不属于此项作品范围。
⑵电脑漫画：
小学组作品包括单幅漫画、四格漫画、卡通吉祥物设计和卡通玩具设计。
初中组作品包括单幅漫画、四格漫画、连环漫画（10幅以上）和立体玩具与吉祥物设计。
高中组作品包括单幅漫画、四格漫画、连环漫画（15幅以上）、立体玩具与吉祥物设计和卡通创意形态设计。
⑶电脑平面设计
为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。
作品的存放格式为JPG；作品尺寸为1024×768像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。
单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
作品容量不大于20MB（非压缩文件）。
⑷电脑动画
运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成二维或三维的电脑动画作品。
作品容量应不大于20MB，要求有.fla 和.swf两个文件格式（非压缩文件）。
具体要求是:
小学组。作品长度在10秒以上，要求有1个以上动画角色，角色具有3个以上动作，同时配有音效。
初中组。作品长度在25秒以上，要求有1个以上动画角色，角色具有5个以上动作，且具有简单的场景和简单的情节，同时配有音效。
高中组。作品长度在35秒以上，要求有1个以上动画角色，角色具有5个以上动作,且具有简单的场景和完整的情节，同时配有音效。
⑸电子报刊
运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。
电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。
电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。
⑹网页制作
使用Dreamweaver、Frontpage、Flash编制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。
作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。
主题：地方人物志、民族风情和民俗文化、风景名胜、民间艺术
参赛选手也可自定其他主题。
⑺程序设计
以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活的程序软件或游戏软件。
提交的作品中，应包含作品的源程序、流程图和帮助。
⑻DV短片
主题：1、生活谐趣类；2、日常生活中的幽默类；3、故事情节类；4、个性创意类；5、纪录公益类。题材不限，作品应主题鲜明、健康向上。
①DV作品必须用数码摄像机进行拍摄，利用非线性编辑软件进行影片剪辑。
②可以运用动画等手段，对作品进行一定的修饰。
③参评作品必须为原创，且未经发表，题材不限，时长不超过10分钟。
④参评作品以 .vcd、.dvd、.rm、.rmvb 或mpeg格式上交均可。
⑤在提交作品的同时还需提交一个作品创作演示文稿（仔细说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用软硬件工具等内容），作品和演示文稿均为赛项非常重要的评分项目之一。

（三）活动组织
活动要求：中小学生独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作。
每件作品的主要作者，小学初中最多不超过2名、高中限定1名。
每件作品限报1名指导教师。
时间安排：
2007年3月30日，各校组织报送优秀作品参加区级评选活动。

附件7
“竞赛项目”的分类、规则及要求
（一）项目分类
1、网络中文：小学组（四年级至六年级）、初中组、高中组
2、网络英语：小学组（四年级至六年级）、初中组、高中组
（二）具体参赛细则
网络中文竞赛
网络中文竞赛是基于网络环境下，利用网络资源和网络技术来完成的有关能力与中文知识应用的竞赛活动，旨在检验学生中文知识的掌握情况。
竞赛内容：网络中文竞赛分为应用能力测评与交流能力测评两部分。
参赛范围：比赛分为小学组（四年级至六年级）、初中组和高中组。
网络英语竞赛
网络英语是基于网络环境下，将英语知识和信息技术相结合的新颖的竞赛项目，旨在综合考查学生的动手、动脑和实践能力。
竞赛内容：网络英语竞赛分为网络英语综合能力竞赛、网络英语翻译竞赛、敏特英语学习能力竞赛。
参赛范围：比赛分为小学组（四年级至六年级）、初中组和高中组。

（三）活动组织
活动要求：各校按照组别限报2名参赛学生。
（网络中文1名、网络英语1名）
每个参赛选手限报1名指导教师。
时间安排：
2007年3月30日，各校组织报名。