天津市第三中学--教学管理

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天津三中教学质量监控细则

　　一、课堂教学质量监控目的及任务：
　　课堂教学质量监控的主要目的：是通过对课堂教学效果及课堂面貌进行检查和评定促进和提高我校教学质量，提升学校教师课堂教学水平及教学各个环节的设计、安排水平，从而提高整体教学质量。
　　课堂教学质量监控的主要任务：
　　1、进行教学过程监控，研究和解决教学过程中影响教学质量的主要问题。
　　2、进行教学质量监控，引导和控制教学研究的方向。
　　3、反馈监控效果，对教师课程提供多种反馈帮助信息。
　　二、具体要求：
　　1、课前监控：
　　（1）抓好学科组建设，让学科组真正成为业务提高的基层组织和教学研究的基地。主要研究教学大纲、考试说明、高考试卷、高考动向、教学教法，特别是课堂教学模式的探究。
　　（2）抓好集备组建设。增强学科组长的责任，在学科组长的领导下，每个集备组要定期进行集备教研，按照大纲和教材要求，符合学生实际，做到备精华并认真写好每次集备记录。集备要求：统一进度、统一重点难点、统一课堂练习、统一验收标准。
　　（3）强化教案检查制度，学校每学期大规模的检查教案两次，即开学初和期中考试，学科组长每月检查一次，并做到有检查有记录。学校教务处每月对教案进行抽查，并填好记录表。
　　（4）强化教学常规管理，加强二分钟铃监控，一方面教务处加强检查，另一方面培训学生干部在教室日志上反映，及时做好反馈。
　　2、课上监控：
　　（1）学校提出每个老师要讲好每一节课，要让每节课都讲精彩，为此，加强学科组内互相听课的要求，35岁以下青年教师每学期听课不少于20节，35岁以上50岁以下中年教师每学期听课不少于10节，有徒弟的中年教师听徒弟课不少于10节，并做到及时反馈、交流，定期开展校内课堂教学观摩活动，加快青年教师成长历程。
　　（2）学校领导随时检查每位老师的课，做到不打招呼随时进课堂听课，并做到及时反馈。
　　（3）用好教室日志（由学生干部填写），教务处要当日检查教室日志，反映出的问题当日解决。
　　（4）定期召开学习委员、课代表及各级各类学生座谈会，多角度、多层次、经常性地了解各年级各科教师讲课及留作业批改作业的情况，并做到及时反馈，对个别不合要求的教师及时指出并帮助解决。
　　（5）运用学校电教的课堂监控系统随时抽查各班教学情况并定期反馈，突出课堂教学质量的共性问题、个性问题以专题形式反馈。
　　3、课下监控：
　　（1）不定期的检查各班学生作业，是否落实练精要的要求，检查教师批改情况及存在问题，做到及时反馈。
　　（2）听取家长意见（以问卷形式或利用家长会的机会）并及时反馈。
　　4、考试监控：
　　（1）教务处定期组织好月考、期中考、期末考，用考试成绩监控课堂教学效果。
　　（2）把每次考试成绩以班级为单位做好统计，监控班级之间的差距，学科内部各班级之间的差距，学科之间的差距等，然后把统计表印发到每位任课教师手中，用数据说话。
　　（3）定期召开月考、期中、期末考的年级分析会，找出差距，分析原因，制定改进措施并付诸实施，如保底扶差、推优拔尖、因材施教、分类推进等。
　　（4）组织与市内其他兄弟学校的联考，用同样的办法做好分析，找出差距与不足，制定强有力的措施，改进教学，在市里与同类校的水平比较，以促进教学质量的提高。
　　（5）对毕业班的监控要实行目标管理，把毕业班上线率、优秀率的指标分解到班，落实到人头，发扬我校打整体仗的优良传统，做好各方面的工作，确保任务的完成。
　　三、为实现以上监控措施和目标
　　（1）领导要高度重视，视质量为生命，强化监控的重要地位。
　　（2）加强对职工的思想教育，强调竞争意识、责任意识、忧患意识、质量意识。
　　（3）建立监控领导机构，由教务处专人管理监控工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　天津三中教务处