加强校园文化建设、深入开展礼仪教育

——李春生主任在新学期第一次升旗仪式上的讲话

老师们、同学们：

　　根据学校学年度工作计划提出的要求，我们本学期的教育工作要突出搞好礼仪教育。

　　中共中央关于加强未成年人思想道德建设若干意见要求，以弘扬和培育民族精神为重点，以礼仪、礼节、礼貌规范教育为道德教育的突破口，倡导继承和发扬中华民族的传统美德，引导广大青少年认识中华民族的历史和传统，教育学生自律自省，明确个人与集体和社会的关系，懂得如何关心尊重他人，以达到将来能适应环境、适应社会需要的目的。

　　我校早在 1993 年就开展了与礼仪教育有关的多项活动，它正是充分依托学校丰厚的文化底蕴，继承和发扬三中的优良传统，提高做人的基础素质，礼仪教育已成为我校的特色教育活动之一。

　　古人说：“礼者，人道之极也。”即礼仪是人类道德的最高层次。

　　孔子说：“不学礼，无以立”意思是不学礼法，无法立身立业或无法做人。

　　我国古代思想家荀子曾说：“人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，意思是做人不讲礼仪将无法生活，做事不讲礼仪就不能成功，国家没有礼仪就不能安宁。可见礼仪对国计和民生都有着特殊的意义。

　　礼仪是人们在社会交往中对他人、对社会的精神奉献，是人类美好心灵的展现，是社会精神文明的体现，一个人在生活与社交活动中，如果能够自觉而随时的使他人受到尊重、德到益处，使他人感到愉快、舒服和满足，那就说明这个人已经通过经常的、微小的自我牺牲，对他人做出了精神奉献，说明这个人是注重并施行礼仪的，其生活也是十分有价值、有意义的。

　　原我校学生高蔚然曾在春节时书写了一个大大的福字，并注明天津三中学生向过往客人祝福，并悬挂在楼道内，使每一个看到福字的人无不对这个学生交口称赞，这不恰恰反映出这个学生的精神世界吗？

　　本学期将深入开展礼仪教育，其目的是提高全校学生做人的基础素质，提升我们欣赏品味，丰富校园文化生活，从而达到我校的育人目标。

　　为了使礼仪教育能够广泛深入的开展并突出实效，政教处作出如下决定：

•  各位年级组长、班主任老师在制订本学期工作计划时，都要把本年级、本班的礼仪教育放在突出的位置上，每个班都要认真组织同学学习三中礼仪常规的各项内容，各班要针对本班学生具体情况，查找出本班学生礼仪行为的优势和不足，制定出本班的班风和班级文明公约。班级文明公约要切实可行，由专人检查、落实。

•  围绕礼仪教育，学校和各班将开展多种多样的活动。

　　校刊、校会、广播、升旗讲话等要广泛开展礼仪教育，班级要充分利用主题班会、板报、手抄报、班级活动开展礼仪活动。

我们将充分利用各种活动，如集会、社会实践、文艺演出、讨论会、辩论会等进行礼仪教育的宣传。

•  根据区教育局提出的“学生要象学生样、学校要象学校样”和我校提出的三中学生形象标准，即讲文明、懂礼貌、知礼仪、敬师长、有教养，学校从仪表、仪态上严格规范学生的行为。

　　请各位班主任老师首先对学生的衣着、发型、言行举止和文明用语进行深入细致的检查，全体学生必须接受检查和管理，不得以任何理由不服从管理，我们争取在短时间内使全校同学的精神面貌有一个显著的改观。

•  各班、各年级和学校将树立一批礼仪素质高的学生典型，大力表彰先进，鼓励同学们积极向上的进取心，鼓励同学们勇于修正自己的缺点和不足的各种表现，而对于各种不符合礼仪常规要求的言行，给予大力的治理，请班主任老师大胆管理，针对本班学生的实际情况，采取有效的措施。

•  学校将重新编写三中礼仪常规读本，编写小组会向各班征集有关礼仪文化的相关内容，校刊也会围绕礼仪教育刊出相关的文章。

　　老师们、同学们，开展礼仪教育不仅仅是一项简单的活动，礼仪是一个国家和民族道德风貌、社会安定和进步程度的表现之一，所以礼仪教育是弘扬我国民族文化的需要，是加强社会主义精神文明建设的需要，是提高民族素质和保证学生成才的需要。

　　我们通过开展礼仪教育是使我们的礼仪素质通过学生的自觉而又意识的学习、仿效、实践和积累来实现。通过修养道德、明晓道理和持之以恒，使每一个人的礼仪素养得到提高，终将成为一个真正有教养、整体素质高尚的人。

天津三中 政教处