天津三中--传承百年文化创新现代教育—— 天津三中走过百年奏响新教育旋律

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传承百年文化创新现代教育

—— 天津三中走过百年奏响新教育旋律

□撰稿杨金锁何文晖　　□摄影刘耀辉

(本文刊发在2008年1月15日《天津日报》教育视点栏目)

　　 核心提示>>

　　前不久，在人事部和教育部联合发布的2007年全国教育系统先进集体名单中，天津三中赫然在列,成为其中一颗熠熠生辉的明珠。走进三中，吸引人们眼球的不光是浸透着厚重历史的人文景观，还有莘莘学子求学若渴、自信坚定的目光，辛勤园丁诲人不倦、乐教善教的身影。三中师生教学相长、携手共进，让我们看到一幅幅和谐发展、其乐融融的温馨画面。

　　漫步三中校园，树影斑驳的槐树、翠柳参差的千里园、蓝天绿树掩映下的铃铛阁、令人肃然起敬的烈士塑像、充满现代化气息的图书馆、书香沁人的古籍书屋、设备先进的生物展览室、窗明几净的教学楼、巍然屹立的体育馆……我们深切感受到的是百年三中特有的厚重与灵动，扑面而来的是三中人蓬勃向上的朝气；吮吸到的是一种科学求索、青春勃发的现代气息；体验到的是阳光、健康、快乐和幸福。当你侧耳倾听，一曲曲动人的旋律便仿佛从耳畔悠扬响起，逐渐汇成一部宏大的交响乐，铸就了天津三中壮丽雄浑的世纪乐章。

　　在校长郑焕珍看来，三中自诞生之日起，就有一种特别的精神，那就是“以天下为己任”的精神，该校一直把这种传承百年的学校精神与新时期的教育结合，培养学生的综合素质。

　　一路豪歌——

　　纵观三中，感受厚重与灵动

　　天津三中创建于1901年，始称官立中学堂，是天津市最早建立的官立中学。后来曾十易校名，1949年定名为天津市第三中学，1960年举校迁至现校舍。从晚清的传统文化中诞生，在“五四”运动新思潮中洗礼，历经抗日战争的硝烟，沐浴红色中国的春风，又在改革开放的新时代中弄潮…… 一个多世纪走来，誉满津门、名驰海内的天津三中洒下一路豪歌，培育了万千英才。百年来，从天津三中走出了8名中国“两院”院士和一大批水利专家、电力专家、石油专家、通信专家、戏曲学家、文学评论家、医学专家、教育家和美术评论家。爱国主义教育家赵天麟，“侯氏制碱法”创始人侯德榜，中国临床内分泌学奠基人之一朱宪彝，中国临终关怀学创始人崔以泰，语言学家张志公，戏剧家洪琛、白羽，书画家郭绍纲、刘炳森、于復千…… 历史会记住这一串串闪光的名字，他们是天津三中永远的骄傲！

　　三中还是一所有着光荣革命传统的学校。著名的爱国教育家马千里校长和“五四”运动的主要领导人之一、中共天津地委首位书记于方舟烈士以及天津工运领袖安幸生烈士都是三中的骄傲；抗日战争时期，天津市市区第一个地下党支部就建在三中；解放战争时期，把天津城防图成功转送解放军，为解放天津立下战功的五位地下党员，有三人是天津三中的校友。

　　随着时代的进步，天津三中不断发展壮大。1983年，天津三中被确定为天津市市级重点中学，1992年被列为全国历史名校，此后又被命名为天津市示范性高中。近年来三中更是办学成绩斐然，先后获得国家级教育科研“十一五”规划实验基地、全国中小学科研兴校示范基地、全国德育科研先进实验校、全国中小学思想道德建设活动先进单位、高中新课程改革试验工作全国课改先进单位、天津市素质教育3A学校、天津市文明学校、天津市现代教育技术试验学校、天津市贯彻体卫工作《两个条例》示范校、天津市行为规范示范校、天津市优秀家长学校、天津市精神文明先进单位、天津市卫生先进单位、天津市心理健康教育先进单位、天津市师德建设先进集体、天津市十五建功立业先进单位等荣誉称号。2007年，天津三中又被评为全国教育系统先进集体，为天津三中开创新百年的新辉煌奠定了根基。

　　时代交响——

　　置身三中，感受传承与发展

　　百年名校天津三中，始终把培养高扬爱国理想、具有历史使命感的“四有”新人、努力践行“以天下为己任，青年壮志，舍我其谁”的方舟精神作为育人宗旨，陶铸了“求真、求善、求美”的校园文化。正如三中校长郑焕珍所言：“三中自诞生之日起，就有一种特别的精神，那就是‘以天下为己任’的精神，于方舟烈士为我们学校的这种精神作了最好的注解，我们将时时刻刻铭记先烈的遗训，将他们的精神发扬光大。”

　　在区委、区政府和区教育局的正确领导下，以郑焕珍校长为首的三中现任领导班子传承学校科学民主的优良传统，团结合作，求真务实，以开拓进取精神及强烈的历史使命感和社会责任感积极、踏实地开展各项工作，成为组织调动全校师生共同奏响三中“发展交响曲”的总指挥。由于工作出色，受到了全校师生的拥护，学校党总支连年被评为局级先进党总支，2007年三中领导班子又荣获区政府颁发的“勤政廉政”杯。

　　在学校的发展中，三中坚持以厚重的校园文化为依托，深化传统教育，充分挖掘和利用学校教育资源，传承百年文化，营造积极进取的校园文化氛围。在进一步挖掘学校深厚文化底蕴的基础上，三中提出了自己的办学思路：以“三个面向”为基点，以爱国主义教育为纲，以教育改革为线，以师生共同发展为本，以追求卓越为目标，坚持一个中心（教育教学为中心），注重“两个整合”（现代教育理念与厚重的文化积淀的整合，现代信息技术与教育教学活动的整合），发扬“三种精神”(方舟精神、五自精神、创新精神)，推进“四项工程”(修德工程、益智工程、健体工程、交流工程），走内涵式发展道路，加强学校文化建设，加快学校发展，一曲曲美的旋律汇聚成气势恢弘的新时代的交响乐。

　　开展修德工程，学校德育工作成果丰硕。三中积极开展“弘扬方舟精神，争做中华英才”系列活动，培养学生爱国主义感情；通过开展集体主义教育、爱心教育、礼仪教育、环保教育等活动，培养学生健康向上的道德品质。而颇具特色的方舟小分队更是天津三中一道亮丽的风景线。学校组建方舟小分队百余个，参加活动的学生2000多人。他们走出校门，与盲校的学生交朋友，帮助他们解决学习和生活上的难题；深入老年公寓和孤寡残疾人家庭开展长期服务性活动；走向街头社区，宣传奥运知识，热心服务他人……多彩的课外实践展示了三中的青春风采，让学生体会了助人向善的幸福和快乐，同时也让人感受到三中人团结、拼搏、奋发、进取的精神，感受到三中人充满阳光与健康的激情！

　　在三中校园里也涌动着一股股爱与温暖的热潮。2006年夏，高三学生孙宇不幸患上白血病，面对巨额医疗费，他们全家陷入绝望之中。三中师生及时伸出救助之手，通过学校爱心基金、师生捐款、爱心义卖等活动，为孙宇捐款近70000元，学校领导和师生多次到天津市血液病医院看望鼓励孙宇。母校师生的关爱与帮助像爱的潮水温暖、抚慰着这个几乎走到生命边缘的学子，让他重燃生命之火，鼓起与病魔作斗争的勇气和信心，坚强地面对生活。还是这年夏天，初二学生王与白和遭受洪灾、家境贫寒的湖南省茶陵县严塘中学初三学生陈志坚建立起手拉手助学关系，通过书信交流，寄钱寄物，用自己的善良和爱心温暖、帮助着这个处于困境的小伙伴…… 近三年来三中接到社会各方面的感谢信、反馈信近百封，学校也因此被授予教育部“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动优秀集体、青年志愿服务先进集体等称号。近年来，青年党校有200多名学生递交了入党申请，并先后有8名学生加入中国共产党。

　　加强心理健康教育是德育工作的重要内容，也是实施修德工程的主要目标之一。“把学生放在心上，关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温暖，善待每一个学生”，这已成为三中领导和教师共同的理念。为塑造学生健康的心理，三中有针对性地请心理健康专家开设专题讲座，设立心理咨询室，加强与学生的沟通，对学生进行心理测试，让学生了解自我，学会心理调试，以一颗平常心面对现实。根据不同年龄的学生情况，学校开设“心灵驿站”和“悄悄话信箱”，与学生建立密切联系，班主任、任课老师及学校领导多渠道进行学生心理疏导谈话，倾听学生心声，排解他们的烦恼，提高了学生心理健康水平和保健能力。在三中的校园里，每个学子都能快乐成长。

　　开展益智工程，学校教育科研成绩喜人。目前，三中承担国家级教育规划课题10个，市区级课题4个，校级课题35个。教师共撰写论文400余篇，其中104篇在省市级刊物上发表或在有关学术会议上交流。科学的管理加上高素质的教师队伍和切实有效的措施，使天津三中始终保持稳定的教学秩序和较高的教学质量，毕业班的成绩尤为突出。多年来，初中毕业班成绩始终在全市名列前茅；高中会考综合评价一直位于全市前列，并三次获得全市第一，高考成绩年年提高。三中学生在参加全国奥林匹克天津赛区的化学、物理、生物、数学等学科竞赛中成绩突出，多次获得一、二、三等奖。文学社、英语俱乐部、话剧团等社团组织以及丰富多彩的兴趣小组，则激发兴趣、培养特长，锻炼和提高了学生多方面的素质。

　　开展健体工程，学生得以健康成长。三中科学设计了大课间活动方案，加入了本校创编的韵律操和24式太极拳，保证每天一小时的锻炼时间；开展丰富多彩的群众性体育活动，组织了全校性各种体育竞赛，组建了近10支运动队，提高学生的身体素质，培养了顽强的意志和毅力。学校被评为天津市培养体育后备人才学校、天津市田径项目传统学校、天津市落实国家体育锻炼标准先进单位等荣誉称号，三中体育健儿在市、区运动会上为母校赢回了一枚又一枚奖牌。

　　开展交流工程，学校扩大对外交往。为了进一步开阔办学视野，三中先后与加拿大魁北克市黎马路学院确定姐妹校关系，与韩国忠清南道燕岐郡鸟致院中学正式签署友好协约，与台湾台北县榖保家商学校正式签署友好交流协约；接待了美国、瑞典、香港等国家和地区教育代表团的来访，并先后派出7名学生随教育部学生代表团出国访问。三中正在不断开拓创新，努力实现着与国际教育的接轨，架起了与各国教育学术交流的桥梁。

　　园丁咏唱——

　　体验三中，感受收获与幸福

　　传承百年文化，内强素质，打造高品位的教师队伍是实现学校可持续发展的关键。三中十分重视教师自身素质的提高，在继承百年优良传统的基础上，按照教师专业化的要求，学校采取“三抓、三促、三建设”的方法加强教师队伍建设，即：抓学习，促进教师与时俱进、理念先进，建设一支“前瞻型”的教师队伍；抓管理，促进教师业务精湛、德业共进，建设一支“能力型”的教师队伍；抓典型，促进教师赶超先进、人人奋进，建设一支“竞争型”的教师队伍。通过努力，一支年富力强、精力充沛、师德高尚、敬业爱岗、作风朴实、政治素质高、知识结构新、科研能力强、具有创新精神、安教乐教的高品位的教师队伍，已经担当起三中为祖国培养合格人才的重任。目前，天津三中共有特级教师8人，区特级教师3人，中、高级教师占教师总人数的70%以上。在职教职工有党员110人，占教职工总数的40%以上。在“三名工程”中，三中共有3人次被评为红桥区名校长，22人次被评为红桥区名教师，３人次被评为红桥区名班主任。为了弘扬典型、激励师生，2007年的开学典礼上，学校向2名优秀教师和40余名优秀学子颁发了“王南復夫妇奖学金”，在全校营造了“学习楷模，争当先进”的良好氛围。

　　为适应新形势的需要，发挥科研的先导作用，三中在硬件、软件方面都采取了一系列措施，为教师成长搭建平台。硬件方面，天津三中前后投入了近 200万元建设并完善了学校信息技术网络设施，促进了学科教学与现代教学技术的整合，实现了学校管理的信息化和现代化。软件方面，学校领导为教育科研提供宽松的环境，组织教师外出学习考察和参加各种学术研讨会，邀请专家搞讲座和指导教师科研创办学术刊物等，以转变教育理念为重点，强化了教师创新能力和运用现代教育理论的实践能力和教科研能力。通过学校广泛开展的“公开课”、“研究课”、“观摩课”，积极推广先进的教学经验。老师在实践创新教法的同时，也积极参加科研活动，交流经验，促进了教师个人能力与学校整体教科研水平的提高，科研风气已在三中蔚然成风。近年来全校教师共撰写论文350 余篇，评出优秀论文100 余篇，在省市级刊物发表40 余篇。学校曾多次获得国家级奖励表彰，荣获全国英语优秀课一等奖、全国历史创优课一等奖、全国班集体建设理论研讨会论文一等奖以及市级奖励22项，市级先进称号14项。这些措施在促进老师素质提高的同时，也让他们感受到了育人之外另一种收获的幸福。

　　生活学习在育人殿堂的三中，学生是幸福的，而三中教师更是幸福的。因为老师在学生心中撒播爱和阳光的同时，自己也在收获美丽和幸福。这种幸福感来源于学生成材后教师的欣慰，来源于学生对教师的挚爱与感恩，来源于师生之间教学相长、共同进步、其乐融融的和谐感触。曾有一名教师说过：“我的价值就在于让学生找到自己的价值。”润物细无声，这是对老师育人作用最精当的话语。正如学生在校刊《铃铛》上所说的：“师恩的伟大源于每一处细微的关爱，宛如高山流水般的涓涓细流，细腻婉约。这样的情态胜似那弯彩虹，虽无视觉上的色彩，却有感情上的震撼。让我们屹立于生命的船头，以哲人的睿智和诗人的语言赞美师恩的伟大！”

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