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一次援疆行 一生援疆情

校长办公室 供稿 2019-02-22


  我校高中语文教师王淼于2018年春天踏上援疆之路,至今已历一载。这一年来,王淼老师克服家庭困难,克服抵疆后身体上的不适,克服超大工作量带来的极度疲惫,奋战在高三毕业班教育教学第一线,奋战在新疆这片辽远神奇的大地上。王淼老师的援疆之行体现了巾帼不让须眉的豪壮之气,诠释了鞠躬尽瘁的奉献精神,彰显了三中人不忘初心砥砺前行的伟大魄力。使命与责任并重,历练与挑战共存,付出与收获同在。“为国家担当,为新疆奉献,为三中争光,为人生添彩”已成为王淼老师的座右铭,她以援疆为荣,用行动铸就精彩。
 
 
天津三中援疆教师王淼援疆随笔之一:
牢记援疆使命 方能彼岸花开

  2018年4月8日是我生命中特别重要的日子,就在这一天,我告别亲人,远离家乡,作为“万人援疆计划”的首批援疆教师,从天津滨海国际机场飞赴祖国最西部新疆乌鲁木齐。带着市、区领导的期望,带着学校的嘱托,我开启了一段终生难忘的援疆支教生活。
  都说“不到新疆不知中国之大,不到新疆不知中国之美”,来到新疆,在感受大美新疆壮丽美景的同时,也无时无刻不在感受这里生活的艰苦。援疆支教工作刚开始时,确实困难重重。适应两个小时的时差只是小困难,饮食不习惯就自己动手做,而最让我不适应的还是这里的气候。过去只在书上读过“五月天山雪,无花只有寒”,“胡天八月即飞雪”,来到新疆我真正见到了五月的鹅毛大雪,更见到了十月的沙尘雪。寒冷干燥的气候给身体带来种种的不适……而生活上所居住的小区地处偏僻地段,小区北面靠山西临铁路,出入小区必走铁路旁一条长约一公里多的僻静小路。夏天还好,冬天早晚都是摸着黑走,着实锻炼胆量。工作上,除了每周二十几节课,还经常没有休息日和节假日,在兵团,加班是正常的工作节奏,赶上重大活动经常会一连加班二十几天,三十几天……
  在种种的困难面前,我曾一度特别思念家乡,想念家人。曾失落,也曾沮丧。但每每想到自己肩负的使命,加之来到兵团后,耳闻目睹了几辈兵团人在艰苦卓绝地环境下的忘我工作,默默奉献。这些兵团人虽不穿军装,但却始终坚守“兵”的使命,“兵”的职责。他们当年在亘古荒原上种地开荒,他们用鲜血和生命续写“兵”的故事,而且一写就写了几十年,几代人,他们无怨无悔,坚定执着。有这么一句话是兵团精神的真实写照“兵团人在新疆,献完热血献青春,献完青春献子孙。”比起那些默默坚守的兵团人,我现在吃这么点苦,受这么点累又算的了什么。而且我深知,一个人如果没有对人生理想与信念的坚守,就无法战胜孤独来书写人生的精彩和那段历史的华章。我始终坚持我校的方舟精神“以天下为己任,青年壮志舍我献身”,我要将方舟精神在遥远的新疆发扬光大。
 
 
 
天津三中援疆教师王淼援疆随笔之二:
一盒粉笔绘春秋 三尺讲台展风采

  作为教师,作为一名援疆教师,课堂是我工作的主阵地。能否构建高效的课堂,提升四中的教学质量成为我们援疆工作的重点。在实际教学中我结合新疆当地考情,结合学情,一改之前的教学模式和教学方法,重新研读教材,分析学生,精心备好每一节课。
  2018年下半年,我接受了四中高三年级两个班的语文教学任务。接受任务之初,我首先面对的是“暑假减半”这个难题。作为女儿,最难面对的就是“临行密密缝”,因为“父母在,不远游”;作为妻子,谁不愿与爱人“婵娟相守”?作为母亲,谁能割舍膝下孩童,缺席她每一次成长?已经离家半年,就指这个暑假多陪父母,多陪女儿。可怎奈高三需要进行假期补课,我必须提前返疆,而此一走又得半年之久。看着泪眼婆娑苦苦哀求妈妈多陪自己几天的女儿,我真心舍不得离开。可每每想到千里之外那群求知若渴的孩子正在等待老师回去给他们上课。对父母、对爱人、对女儿即便有再多不舍,再多愧疚也都化作了我继续前行的动力!
  授课之初,由于天津新疆两地考纲考情迥异,我利用课余时间认真钻研新疆高考的特点,钻研考纲的基本思想、基本要求,研究试卷结构、分析高考命题趋,确立“成功在课堂,潜力在学生,关键在落实”的备考策略。
  分析考纲只是毕业班教学工作的开始,认真分析研究学情才是我工作的重点。我所带的两个班的一百多个孩子个个淳朴善良、单纯可爱。不谈学习个个堪称完美,一谈学习相当一部分孩子都便成了“问题学生”,他们学习基础薄弱,学习惰性强,学习习惯差……他们分不清名词、动词、形容词,分不清主谓宾,他们学习诗文,学习文言文只停留在会读会背会背翻译的层面上。针对此种情况,在课前的备课环节我将诸多高考应知应会知识点编成口诀,编成顺口溜,编成小故事以方便学生理解背诵。如120个文言实词的积累,从甲骨文讲到词的本义,从本义讲到引申义、比喻义,词义讲完用自编的小故事检测掌握情况,讲完小故事又用相关成语夯实记忆。在课堂教学中采用“低起点、多提问、严要求”的教学方法。总之我多方位、多角度、多法并用,以期达到最佳效果。在我的努力下学生学习语文的热情被极大调动起来。
  为了进一步激发孩子们学习语文的兴趣,鼓励他们学习语文的积极性。高三年级每次月考后。我都会自己出钱为考得好的、进步大的学生买一些小礼物。在一次月考中,我为学生准备了“涂卡套装”,有个进步较大的孩子拿到“套装”,高兴地说:“老师,您看,这套装上写着“孔庙祈福”的字样,您是希望我们在将来高考中都能“金榜题名”是吧?”我笑着对这孩子说:“那你能让老师如愿吗?”这个孩子马上说:“我能!”这个孩子的话音未落,好多孩子都抢着说:“老师,我能!我也能!……”这一刻,我突然感觉,为了这群可爱的孩子,我再苦再累再难,我的所有付出都是值得的!
  授课之余我常想,援疆本身并没有什么值得炫耀。但是援疆对于自己的人生,其意义却是大过无边的戈壁,浩瀚的海洋。援疆让我的内心变得强大,让我的人生更有意义。援疆让我得以在祖国西北边陲留下并不华丽但却坚实铿锵的足迹。
 
 
 
天津三中援疆教师王淼援疆随笔之三:
同事情谊暖人心 民族亲情寄真情

  援疆行不仅让我成长,更让我收获了珍贵的战友情谊,在艰苦的环境里生长的情感宛如大漠中的胡杨,它外表朴实无华,却深深扎根于这片广袤的土壤。在近一年的援疆支教工作中,我们这一批援疆教师建立了深情厚谊,我们曾一起歌过、哭过,也曾一起笑过、闹过,我们的梦想,我们的豪情曾水乳交融……这样纯粹深厚,相互扶持的情谊,是在繁华都市很难拥有的。
  来到新疆,我有缘认识了四中的领导和同事们,我们彼此在工作和生活中结下了深厚的友谊。工作之中我们互帮互助;工作之外,领导和同事们经常邀请我们去他们家做客,开车带我们去近郊游玩,不时给我们送来瓜果等土特产,不断践行着让我们“不要想家”的“诺言”。
  援疆不仅让我收获了战友情,同事情,更让我收获了一份难能可贵的亲情。在“民族团结一家亲”活动中,我与本校哈萨克族男孩阿尔曼结为亲戚。在定期入户走访活动中,我积极向结亲家庭宣传党的民族理论、民族政策、宗教政策。与结亲家庭一同吃民餐,喝砖茶,学哈语,过古尔邦节。我们在共居、共学、共事、共乐中加深友谊,增进感情,促进认同。可以说这份亲情于我而言更是弥足珍贵。
  都说“援疆是一份责任,一份使命,一份情怀”。因为援疆,我得以饱览祖国边疆的壮美山河;因为援疆,我得以感受多姿多彩的民族文化;因为援疆,我得以体会边疆教师的忙碌与艰辛;也正因为援疆,我得以有机会在风沙中前行,在寂寞中坚守。

 
撰稿人:孙贵莲 王淼 领导审核:尹淑霞校长

 

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