老师们：

　　 昨天的会上，周校长和劳校长分别作了2005届两个毕业年级工作的总结，并对2006届毕业班做了情况分析和工作部署，两个毕业年级也分别作了热烈的讨论，一直讨论到晚7点，大家发言很好。我同意两位校长所作的分析和工作安排意见。昨天两位校长和今天老师们的发言，总结了我们毕业班工作中，很多好的思路、好的经验，好的招法。这是应该充分肯定和继续发扬的，也是我校毕业班工作成功的法宝。05届我们的初、高三分别获得了红桥区教育局颁发的特等奖和一等奖，应该说，这个成绩的取得是非常不容易的。即是我们干部、教师全力拼搏的结果，也是我校师资水平，教学实力的实际体现。我们这次毕业班工作会的目的，就是要通过大家的讨论，客观地对我们毕业班工作进行分析，总结经验，查找不足，明确思路，增强信心，凝聚力量，全力完成2006届毕业班的工作目标。我校2006届的毕业班的工作，仍然面临着生源质量偏低，任务指标偏高的压力；我们师资队伍的快速年轻化、青年教师教育教学经验不足，特别是毕业班工作经验不足是客观现实，学校进一步深化教育教学改革和加强软件建设的任务还很艰巨。为了做好下一阶段的工作，我讲几点意见。

　　 一、 要客观分析我校的教育教学工作

　　 能不能客观地分析我们的工作，分析所取得的成绩，不仅会直接影响我们的士气，而且会影响我们对下一步工作的决策。因此，我们必须客观、公正的分析我们的教育教学成绩。

　　 应该说，我校今年的教育教学成绩是非常突出的，初三年级中考平均成绩588分，再次获得全区的特等奖，而且在全市排位前几名，难道这个成绩不突出？根据局中学科的评价体系，高三年级在生源质量偏低的情况下，高考成绩比入学时提高了9个百点，（全区各学校基本都是降低了），04届我们专科线下有2名同学，而今年我们没有线下的学生。在全市重点率普遍下滑的情况下，和同类校下滑的幅度相比，我们并没有大幅度滑坡，这就是我们的进步。我在行政会上讲这个问题是说过，我们这样比，决不是50步笑百步。我们纵比，要看自己的进步幅度，横比，要看和兄弟校的距离缩小或超过了多少，看我们的位次的变化。王怀仁区长在全区的毕业班工作会上讲，一个企业盈利了是政绩，扭亏了也是政绩，我们的工作也同此理吧？所以，我们应该理直气壮的、广泛的宣传我们的成绩，宣传老师们的拼搏精神。

　　 同时，我们还应该保持自己清醒的头脑，要看到，在我们的教学工作中，还存在着许多不容忽视的问题。

　　 一是，我校中考高分段学生的外流问题。

　　 大家都知道，这几年高分段的学生选择直属校，选择和平、河西的学校人数在增多。今年全区中考分数在579分（我校录取分数线）以上的学生，有1630人考到了外区。我校高分段的学生考回来的人数也在减少。这是什么原因呢？我想主要有以下四点原因，1.我们区的人文环境、学校的硬件设施，和兄弟区相比有差距，特别是人文环境方面；2 .现行的招生政策，有意或无意地把学校的位次排定了，使各个学校很难在同一起跑线上去竞争，而社会和家长主要以高考结果去评价学校、选择学校，极少考虑学生的入学质量。再加上直属校的扩招和他们的民办校的“海招”，必然影响各区的生源质量；3 .学生和家长都有从众心理，只要有一线希望也要出去试试；4 .红桥的老百姓舍近求远把孩子送到外区，说明他们还没有完全的信赖我们。对于我们来讲，前三点是外界因素，引起我们重视的应该是第4点，能不能把优秀的学生留住，吸引更多的高分段的学生报考三中，是对我校的教学质量的提高，对学校今后的发展，有着至关重要的作用。我们要有危机感。能不能留住好生源，是我们和兄弟学校之间，办学实力和办学水平的竞争。我们要带着责任感，使命感和危机感，认真地研究我们的工作，要有赶超先进的精神。

　　 同志们，要把握住“好的生源”，绝不能等上级给什么政策，也不能祈求别人的同情。我认为，只能靠我们自己的努力。首先，必须切实抓好毕业班质量的提高，质量提高了才会有好的生源。特别是高中段更要以高质量留住人。其次，我们要把面临的优质生源危机，真正看作是我们自己的生存危机，是和我们每个教职工的生存和发展息息相关的危机。这正是姜局长多次讲过的要有忧患意识、居安思危的意识，每个人都要有这种危机感。第三，是要用我们的真心、爱心、诚心、责任心、事业心，唤起学生的热爱学校之心，让更多的中考高分段学生留在三中，不想走。这叫做“五心唤一心”也叫做情感留人。第四要大张旗鼓的宣传我们的成绩。让社会和家长切身感受到我们所取得的扎实的工作业绩，不断提高我们的社会信任度。

　　 第二个问题是，我们有一些学科的集备和教研活动的质量还不高。单纯的碰碰进度，说说题目，这不叫教研。还缺乏对教材的研究对教法的研究，缺乏对学生的研究。当前，我们的新老师越来越多，特别是担任毕业班工作的新老师，心理压力很大。因为他们的肩上既挑着家长的希望和学生的前途，又挑着学校的声誉。学校有责任帮助他们，年级组长、学科组长更要直接帮助他们，一定要抓好校本培训和学科教研活动。哪个学科组的研究氛围、学术氛围浓厚，哪个学科的教学水平和教学成绩就会快速提高。

　　 第三个问题是，我们还没有达到姜局长提出的每一节课都是有价值的课的标准，个别人的个别课的质量不高。这里边有经验问题，有水平问题，也有责任心问题。如果是责任心的问题，经过帮助不见转变的，该下岗的就下岗。

　　 第四个问题是，我们的评价、奖励、激励的机制经历了几年的实施后，应该进一步的改进和调整，要兴利除弊，进一步确立有效的激励机制，这样才能促使人们奋进。

　　 当我们能够客观的分析我们自己的时候，才能增强我们的自信心，鼓舞士气；才能找准我们的问题，找到正确的解决问题的策略。

　　 二、 要进一步提高毕业班的教育教学质量

　　 质量是我们学校生命线，没有优良的成绩，就没有我们的地位。要进一步提高我们的教育教学质量，当务之急的是要抓好四件大事。

　　 1 、加强师资队伍建设问题。

　　 近三年来，我们的师资队伍的结构发生了很大的变化。一是年轻化，我们一线任课教师的平均年龄才30多岁，而班主任的平均年龄还不足30岁。二是学历层次大幅度提高了。我们大约有100多教师完成了研究生课程班的学习。一些老师取得了硕士学位。三是由于年轻老师多，职称的结构偏低，一些挑大梁的教师，职称还是中级或二级。教师队伍的年轻化给我们学校带来了生机和活力，他们精神状态好，干劲足，不惜力，有拼劲，肯吃苦，和学生融合得快，接受新知识、新理念快，这使学校的再发展有了后劲儿。但是，青年教师的阅历浅，教育教学的经验不足也是客观现实。所以加强教师队伍建设，是学校发展的永恒的主题。我首先对主管教育教学的领导和管理部门提3点要求：第一，要加强校本培训，要精心设计，精心组织，提高培训效果。要注重以下六个方面的培训：教育理论的培训、师德的培训、班主任工作的培训、教育教学规范的培训、教育科研能力的培训和现代信息技术与学科教学整合的培训。校本培训要体现出“两个促进，一个帮助”，即：要促进青年教师的综合素质的提高，促进大家自觉地把所学的教育理论和教育教学实践相结合，帮助青年教师解决好教育教学实践中遇到的具体问题。第二，干部的工作要经常深入基层，要刻苦不要悬浮，重视基础性的管理，对工作的每个环节落实情况和每个老师的特点要了如指掌。第三，要下大力气帮助老师们逐渐形成自己的教育教学风格，同时要着力抓好我们的骨干教师队伍建设，和名师队伍的建设。对老师们也提出3点要求：第一，要真心实意地去搞教学研究，不要应付。要互相学习，不管你是“学艺”还是“偷艺”，一定要取人之长，补己之短。第二，老师们的主要精力必须放在学校，骨干教师和名师必须扎根学校，要上好每一节课，让每一节课都成为可以展示的课，是实实在在的好课，而不是花架子课。第三，要主动参赛、主动做课。我做教务主任时，有一件印象很深的事，那是80年代，宗富强老师总是主动的约我听他的课，课后就追着让提意见。我们可不可以主动地邀请教研员或组里的老师，听自己的课？这叫自己做课。为了帮助老师提高课堂质量我们过去有一个很好的做法，就是做照镜子课，就是给自己的课录像，自己看，自己找毛病。教务处可以再组织起来，帮助大家提高课堂质量应本人邀请为老师们照照镜子，学校出钱给老师们制作光盘。

　　 老师们，以前对老师的要求是：“老师必须有一桶水，才能给学生一杯水”，今天对老师的要求是：“你必须用自己的一桶水，去引来学生的汪洋大海”。但不管对老师的要求如何变化，不打造出一支优秀的教师队伍，我们学校如果想再有“质”的飞跃，是不可能的。

　　 2 、关于继承和发扬三中优良传统问题

　　 我们学校在编写百年校史的时候发现，三中有很多优良的传统和校风，像学生品学兼重，艰苦朴素、学生自办刊物、学生的社团活动、体育传统项目、爱国、爱校和光荣的革命传统等。但我们突出感受到的是，不论学校充实了多少新教师，也不论经历了什么样的历史年代，经历历任的校长，学校始终不变的是治学的严谨性。也可以这样说，百年三中是以严谨治学而著称。我们现代的三中人，最重要的是把这个优良传统继承并发扬下去。

　　 严谨是严密谨慎、科学、规范的意思。我想，我们要传承严谨治学作风，主要应做好以下几方面：一是我们的心态不能浮躁。做人、做事、做学问都不能浮躁。工作急功近利，敷衍了事、甚至弄虚作假，怎么能谈到严谨二字？二是要注重做人的德行和学术道德的培养，有甘为人梯、为教育事业献身的精神。三是在学习和研究中，在教育教学的每个环节中，都要团结协作，脚踏实地，扎扎实实，一丝不苟，追求卓越。四是做人不能苟苟窃窃，时时、事事光明磊落，校内校外不忘师表作风。我过去多次讲过，在三中要老老实实做人，规规矩矩做事，扎扎实实做学问。这是传承优良传统的基础。

　　 3 、强化管理问题。

　　 我们首先要在学校的基础性管理上下功夫。什么是基础性管理？就是对应该做到的、最基本的要求的管理。2005年是教育局提出的“管理年”，教育局还提出了要做到“四个像样”的要求，这就是在强化基础性的管理。我们的同志有时不拘小节，校园内学生推车走，老师骑着走，上课不让学生起立，课堂效率偏低，不及时批改作业等等，就是要通过强化管理，才能树立起我们的良好形象，通过强化管理出效益。下一阶段我们要突出抓两点：一是强调认真履行职责，从校长到老师都要明确你的工作职能和管理职责是什么，突出层级管理。管理出了问题，层级追究责任。二是建立好四个机制，约束机制、竞争机制、奖励机制、处罚机制。我们现在的管理是容情加制度，突出自制、自觉、自我约束。容情管理不是无原则，制度管理不是没人情味。9月份，食堂的豆角事件，为我们的管理工作敲起了警钟，不出事都好说，出了事，说什么也晚了。

　　 4 、要从教与学的心理研究入手，探索教法和学法的改革。

　　 这两年的生源层面在下降，我们的教学对象也是变化的，不研究教与学的心理变化，教法和学法的改革就不可能深入。要充分调动教与学两个方面的积极性和主动性，要认真学习新课程理论，转变教育观念，以教科研为先导，加大研究的力度，深入探讨王敏勤教授倡导的“和谐教学”模式；尝试适合我校特点的其他课堂教学模式，探索适应新课程要求的教学方法。为适应2007年我市全面推行新课程的要求，做好充分的准备。

　　 三、对2006届毕业班工作的几点意见

　　 昨天，我们公布了初、高三毕业班的工作目标，要圆满的完成目标任务，我们的困难是很大的，但是我们一定要千方百计、百计千方的完成我们的工作目标。

　　 初中毕业班，我们坚持“分类推进，分解指标，跟踪管理，层层落实”的做法不变，“必须第一，遥遥领先”的口号不变，针对今年学生低分数段人数较多，学习自觉性和刻苦程度差的问题，要提早抓好分类推进工作，要把留住中考高分段深长的人数，做为评价我们工作的一项重要指标。下大力气把好生源留在三中，重视尖子生的培养，力争在全市再出亮点。

　　 高中毕业班工作要瞄着三级指标，力争二级指标，确保一级指标的完成。

　　 昨天，两位主管校长对两个年级工作，从指导思想，到具体的措施和要求，都讲的十分明确了，针对我们工作中的薄弱五一节，我再强调几点要求，即工作要“两个到位，四个加强”。

　　 两个到位是：

　　 1、干部工作要到位，今年我们毕业班工作有不少的新手主管干部要深入一线靠前指挥，要加强对工作的指导，工作要刻苦能和一线教师同甘共苦。

　　 2、班主任工作要到位，要盯得住，要有凝聚作用，一是要凝聚学生，让学生主动、自觉的学习，用正确的思想行为去凝聚学生，二是要凝聚老师，让任课老师乐于上你们班的课，三是凝聚师生，促进师生的和谐。

　　 四个加强是：

　　 一要加强目标管理，责任到人任课老师对每个学生都负责任，下一阶段的教学分析要分析到学科，分析到班，分析到责任人。

　　 二要加强集体备课，两位校长都反复强调了，可见之重要，建议每个备课组都要订出提高学科成绩的具体措施，高三年级的文综、理综分析也要解剖到具体学科班级和责任人。

　　 三要加强学生的思想教育和心理疏导工作，注重调动学生的学习积极性，增强学生主动学习的精神，变被动学习为主动学习，做学习的主人。

　　 四要加强对学生的辅导，特别是一对一的具体指导，订好时间，让学生找的着你，有机会问问题。

　　 这些要求他们都讲过了，我只是做了强化。老师们，学校领导班子在研究学校工作的整改措施时，已经把建全和完善奖励机制和适度提高班主任待遇，课时费等问题列入方案之中，初步确定从2006届起，加大毕业班奖励力度，方案是，初三毕业班再获特等奖（对中考科目任课人员），在原奖励基础上，把局奖励全部投入一线，并且，每人上浮一级工资一年，高三年级完成二级目标每人上浮一级工作一年，对直接分管的干部和组长也增大奖励幅度，同时和大家开庆功大会。关于毕业班工作讲完了。因为，在座的都是学校骨干，我想就此机会，就加强学校特色建设问题，讲一点想法和意见。

　　 四、加强特色建设，打造学校的品牌

　　 “在市场经济大潮中的学校教育，三中要有宣传意识、品牌意识。”这是示范校督导评估专家组给我们提出的要求，自然也是我们的不足。我们必须高度重视这一问题，并上升到关系三中发展和前途的高度来认识。打造教育品牌是教育发展的必然选择，也是我们面临的全新课题。品牌，是个带有商业味道的名词，当他转嫁到教育时，我们应该注意的更多的是什么？应该是学校的文化内涵、个性特色、精神象征的存在。在学校的品牌建设中不仅要有规划策略，更要进行长期的用心积累。当然，学校的品牌打造，是个艰难的过程，它不是口号、标语、广告堆砌起来的，它应该是融化在全校上上下下，一举一动，一言一行之中，体现在教育教学每个环节的精致之中。我们固然十分重视中、高考的各项率的指标，但是我们还不能以升学率来打造我们的品牌，作为百年老校，应该有自己的文化积淀，个性特色。老师们，当生源高峰已过，优质的教育资源已成为普遍之时，丧失了个性的学校，就会丧失了自我，丧失了市场，甚至丧失了存在的必要。学校的特色建设，应该引起我们足够的重视。任何的安于现状，自我感觉良好，都是危险的。人人都应该树立起质量意识，品牌意识，宣传意识。我们应在继承和发扬学校优良传统和作风的同时，更要与时俱进，适应时代要求，构建和谐校园，加强以深厚的文化积淀为特色的校园文化建设，把校园文化育人的教育理念贯穿于学校全面推进素质教育的实践之中，关于特色建设问题，学校领导班子还要作专题研究、专题布置具体要求，我就不多讲了，今天我只提出这个问题的重要性，希望大家一齐思考这个问题。切实抓好我校的特色建设。

　　 老师们，我们今年的工作任务比去年还要重，毕业班各项指标的压力也很大，要完成预定的目标，只是苦干是不行了，要动脑筋，想策略，出实招。让我们同甘共苦，共同去创造三中新的辉煌！