天津三中是一所历史悠久，有着光荣革命传统和优良业绩的历史名校。百年来，在培育出无数栋梁之才的同时，学校自身也在不断发展，学科组建设也在不断完善。生物学科组就是一支随学校发展不断提高的学校教育教学生力军。
作为天津市最早的官立中学，天津三中非常重视理科实验。生物实验室经解放前、建国后、八十年代联合国科教文组织资助、九十年代及全国示范性高中建设中扩建，使生物组的设备既有一定的先进性，又有自己的特色，在天津市中学生物设备中独树一帜。并涌现出标本制作，实验教学在全市首屈一指的黑老先生，特级教师袁伟括老师，深入钻研教材教法深受学生爱戴的特级教师徐宗仁老师，基本功扎实、业绩突出的市级学科带头人马文娟老师以及年轻的生物教师群体。
　　生物组教师在全面推进素质教育新课程改革中，作到"四个结合"，增强"三个意识"，实现"两个提高"。学习理论，提高认识，反复实践，不断摸索中，教师们认识到研究性学习和信息技术在培养学生的科学素养中的重要作用。在课内外教学中自觉运用研究性学习模式：创设情景，发现问题→作出假设，设计方案→实验验证，主动探究→交流整合，得出结论→达标反馈，充分发展。取得突出成绩。
　　其中，李颖逸老师作为天津市唯一参赛代表，参加有二十多个省市33位选手参加的中国教育学会生物学教学专业委员会第五届代表大会暨第八次学术年会探究性教学优秀课展示中获全国二等奖。大会对李老师教学中，把教师为中心的封闭静态的教学过程变为学生主动参与的开放式动态学习过程；将单一学科知识的传授转变为学生综合素质的培养；从问题出发，理清思路，综合训练，培养学生能力，给予充分肯定。
　　许晓娜老师、张宣老师在新教材试教中，充分发动学生参与教学实践，分别完成《蘑菇》、《现代生物进化理论简介》市级研讨课，获得人教社生物学科专家，市区教研室领导、听课老师的好评。充分肯定她们改变观念，面向全体学生，引导学生在主动参与、积极探究中学习知识发展能力的教学方法。许晓娜老师在市教研中完成《运用探究学习方法指导食用菌调查养殖的实践活动》的专题报告。张宣老师完成的论文获《生物学通报》全国中等学校教师论文竞赛一等奖。发表于2001年《生物学通报》，并被评为2002年市级教改积极份子。
　　杨燕鸣老师在《蕨类植物》教学中为学生提供大量观察材料，如盆栽铁线蕨、自制塑封标本、自制原叶体浸制标本等。引导学生探究学习，获市优质课评比二等奖。并经论文评比，计算机能力考核，说课比赛层层筛选，进入市双优课决赛，以《细胞工程》一课获二等奖。本课教案收录于双优课优秀教案集中。
王昊、张红波老师在2000年人教社修订初一植物教材，进行实验、实践活动的可行性验证活动中，利用业余时间逐个实验，为教材编写提供一手资料。并加入自己的想法和意见，为教材改革创新贡献自己的力量。许晓娜老师还参加了人教社组织的教材修订会。
　　由于利用先进的理念方法进行教学，取得学生成绩突出的成就。马文娟、张宣、杨燕鸣、许晓娜、张红波、王昊、的教案分别收录于延边教育出版社与人教社合编的教案一书和天津教育资源网中。
　　三中生物组现有成员九人；七人为大本学历，其中三人正在参加研究生班的学习。高级教师三人，一级教师三人，二级教师一人，见习教师一人，实验师一人。是一个团结向上的集体，教师中党员五人，入党申请人和积极分子三人。现有区级名师一名，市、区级学科带头人各一人，区级骨干教师两人。
教师师德高尚，面向全体学生，促进学生主动发展，历年高中会考生物中三中学生的合格率100%，并多次在全国奥赛中获奖。
　　生物组教师在繁重的教学任务中，坚持带班，并多次取得市、区级三好班集体的光荣称号，成为三中教育工作的骨干力量。
　　生物组的工作得到大家的肯定，2000年、2001年获区级文明学科组，2003年获三、八先进集体的光荣称号。